ITunes

«Как стать феей»: во Владимире дети получили смс с призывом открыть газовые конфорки

География рассылки опасных инструкций охватывает огромное количество регионов. Как уберечь ребенка от трагедии? Эксперты: Денис Давыдов — директор ассоциации «Лига безопасного интернета»; Кирилл Васильев — обозреватель ИА ПроВладимир; Ольга Медведева — психолог семейных отношений

*Техническая расшифровка эфира

Игорь Киценко: Здравствуйте, уважаемые радиослушатели. У микрофона Игорь Киценко, это программа «Zoom» на радио СОЛЬ.

Тема сегодняшней программы звучит следующим образом: ««Как стать феей»: во Владимире дети получили смс с призывом открыть газовые конфорки». Тема эта длится уже несколько лет. В соцсетях и посредством СМС-рассылки дети и иногда взрослые получают сообщения о том, как стать феей. Буквально накануне в городе Владимире детям пришли подобные СМС. Там инструкция, что нужно незаметно от родителей, в полночь подойти к плите, открыть газовую конфорку, дышать газом, и ты превратишься в фею.

Первым моим собеседником на эту тему будет Денис Давыдов, директор ассоциации «Лига безопасного интернета». Денис Николаевич, добрый день.

Денис Давыдов: Добрый день.

И.К.: Данная история длится уже несколько лет. Я знаю, что ваша ассоциация ею также занималась, отслеживались в соцсетях подобные группы, которые рассылали сообщения подросткам, детям. Не могли бы вы более подробно рассказать, с какого момента это все началось и каких результатов удалось достигнуть?

Д.Д.: Дело в том, что такие группы периодически появляются. Эти каналы постоянно тестируются на предмет таких вбросов. К сожалению, некоторых из таких вбросов заканчиваются трагедиями. Можно вспомнить тестирование возможностей соцсетей разными группами людей, которые являются администраторами так называемых «групп смерти». Здесь же разные игры деструктивного толка типа «Беги или умри». Из этой же серии игра по поводу фей.

Конечно, здесь наши кибердружинники, как правило, в регионах собирают информацию, мониторят Сеть на местах и активно взаимодействуют с подразделениями «К» МВД Росси, активно взаимодействуют с соцсетью «ВКонтакте», мы постоянно обращаемся к администрации соцсети, чтобы эти группы удалялись. То же происходит и в популярных мессенджерах, идут такие вбросы.

Здесь, конечно, необходимо и родителям быть начеку. Ведь детям как-то даже и не рассказываем о том, что если включить газ, то все взорвется. И еще одна проблема заключается в том, что многие дети и подростки, к сожалению, имеют мобильные устройства и пользуются ими бесконтрольно. Родители не контролируют поведение детей в интернете, в том числе и с помощью мобильных устройств. По статистике только 1/5 часть семей использует средства родительского контроля. Это очень тревожный сигнал, потому что получается, что 80% родителей безалаберно относятся к тому, чтобы обеспечить безопасность детей в интернете. И на мобильных устройствах можно настроить разные фильтры – и на уровне оператора связи, и на уровне операционной системы, есть приложения в виде разных программ. И мы как раз сейчас, с 7 февраля по 7 марта, в рамках всероссийской акции «Месяц безопасного интернета» рассказываем в регионах родителям, как обеспечить информационную безопасность в семье, как настроить те или иные устройства, на какие признаки обратить внимание и как понять, что ребенок находится в стадии вовлечения в разные деструктивные группы, как помочь ребенку. Есть очень хороший опыт, региональный, в том числе, когда и волонтеры-кибердружинники, и правоохранительные органы, и администрации муниципалитетов субъектов федерации работают слаженно, сообща, активно мониторят Сеть, выявляют такие группы и, во-первых, вытаскивают детей, предупреждают родителей о том, что их дети вовлечены в такие разные деструктивные группы, и пытаются помочь семье. Здесь важна слаженная, общая работа, помощь семье, родители сами должны быть осведомлены. Мы, конечно, призываем заглянуть на сайт «Лиги безопасного интернета», там есть баннер «Месяц безопасного интернета», там собраны практически все материалы, которые позволят родителям более четко и ясно понимать, как обеспечить безопасность ребенка в Сети и как настроить те или иные устройства с пошаговыми инструкциями. Не стоит этим пренебрегать.

И, конечно, о каждом факте такого вовлечения детей в такие деструктивные группы стоит сообщать в правоохранительные органы, в подразделения СК, в полицию, можно делать это и на портале «112». Обязательно стоит сообщить об этом, чтобы правоохранительные органы прореагировали и нашли точки вброса этой информации, чтобы тех, кто вбрасывал, установили и привлекли в ответственности.

И.К.: Есть какая-то градация – вовлечению больше подвержены дети из благополучной семьи либо из семьи, которая испытывает материальные какие-то трудности, или один родитель в семье, или многодетная семья?

Д.Д.: Такой статистики нет. По своему опыту могу сказать, что дети из многодетных семей меньше подвержены этому риску, потому что они постоянно находятся в окружении других детей, своих братьев и сестер, и они занимаются реальными играми. Они всегда друг у друга на виду, и старшие следят за младшими. Но здесь стоит заметить, что родители в данном случае должны еще и большую чуткость проявлять к своим детям. Если ребенок вдруг ночью просыпается, и родители слышат, что он проснулся и пошел к компьютеру, стоит насторожиться, поговорить об этом.

Феномен всей ситуации, связанной с «группами смерти», в том, что многие дети, которые пострадали в результате вовлечения в эти группы, - это были дети, в чем-то одаренные, талантливые, это были дети без психиатрических проблем. То есть абсолютно нормальные дети, которые имели доступ к Сети. Возраст этих детей колеблется в пределах 13-14-15 лет. Психологи утверждают, что это, в том числе, связано с героикой, которая требуется девочкам и мальчикам, у девочек после 10 лет, у мальчиков – после 12 лет, им нужен пример для подражания. Они должны ориентироваться на каких-то героев. И эти герои, к сожалению, не родители, здесь невозможно родителя в виде героя представлять. Если вспомните, как росли советские школьники – они росли на примерах героев, которые покоряли Арктику, Антарктику, которые помогали нашим воинам дойти до Берлина. И на этих примерах воспитывались многие поколения советских школьников. Конечно, сейчас, может быть, мы столкнулись с кризисом, когда настоящих героев как-то не очень много. Поэтому дети и пытаются играть в такие игры. И получается, что раньше мы с большим опасением относились к детям, которые играли вообще в онлайн-игры, сильно погружались туда и приобретали игровую зависимость. Но сейчас мы понимаем, что та проблема была менее сложной, чем проблема деструктивных групп.

И.К.: Вы сказали, что у вас есть волонтерская сеть в регионах. Насколько велик охват, и в каких регионах удалось выявить модераторов подобных групп, подобных вбросов, есть ли какая-то судебная практика?

Д.Д.: Судебной практики пока нет. Мы надеемся, что она будет. Информацию о модераторах сложно сказать по регионам, можно говорить только о жертвах, всю информацию мы передаем в подразделения полиции или СК. Наверное, будет корректным предоставить коллегам из правоохранительных органов возможность ответить на этот вопрос, все-таки это их сфера компетенции. С точки зрения вовлеченности волонтеров, к сожалению, у «Лиги безопасного интернета» есть волонтеры и отделения кибердружины не в каждом субъекте федерации. Но сама акция «Месяц безопасного интернета» проходит при поддержке субъектов федерации, администраций. Можно сказать, что она проходит практически в каждом регионе. Когда мы будет подводить итоги, мы обязательно широко расскажем об этих итогах, в том числе, о том, какое количество мероприятий было проведено, и информационно-просветительских, и сколько нам удалось обучить социальных педагогов и психологов. Дополнительно к этому мы получим очень важный срез информации в результатах анкетирования. Сейчас и в школах, и на родительских комитетах, и на нашем сайте проводится анкетирование на предмет понимания родителями проблем информационной безопасности и на предмет того, как дети оценивают вообще состояние защищенности, что дети считают опасным в интернете, что не считают опасным. И, кроме того, мы проводим анкетирование психологов и социальных педагогов, потому что они имеют более тесные отношения с детьми. Дети приходят к ним, рассказывают о своих страхах, и мы хотим понять, как на состояние защищенности ребенка влияет такая, можно сказать, западная культура по продвижению зомби-кукол, компьютерных игр, связанных с культом смерти. Потому что все это, очевидно, звенья одной цепи. Когда детям сначала продают игрушки в виде мертвецов, а затем предлагают поиграть в смерть, дети к этому уже готовы, потому что их родители зачем-то купили им игрушку, потому что когда-то дети посмотрели мультфильм про мертвецов и каких-то зомби и фей. Здесь очень важно получить реальный срез знаний и родителей, и социальных педагогов, и психологов, и детей. Надеюсь, мы получим объективную картину информационной защищенности детей по результатам «Месяца безопасного интернета».

И.К.: Огромное спасибо, что у вас получилось пообщаться с нами в прямом эфире.

Я напомню, что на связи со студией был Денис Давыдов, директор ассоциации «Лига безопасного интернета».

Гостем нашей студии является Кирилл Васильев, обозреватель ИА «ПроВладимир». Здравствуй!

Кирилл Васильев: Здравствуйте!

И.К.: Материал, который выходил от вашего издания, он под твоим авторством. Когда это произошло, что говорят правоохранительные органы, какая работа ведется? Есть ли более подробная информация о том, сколько детей получило, кто обратил на это внимание?

К.В.: Первые сообщения о том, что такие инструкции начали приходить детям, были в группе «Подслушано во Владимире». У этой записи сейчас около 600 лайков, 80 комментариев. И в комментариях люди тоже высказывались, что им или их детям приходили такие сообщения. И судя по соцсетям, сообщения начали приходить детям где-то около 5 дней назад. То же самое говорит и пресс-служба МВД.

Количество сообщений неизвестно. В МВД говорят, что сообщения приходят через «Viber». Но это не так страшно, потому что предыдущий спикер говорил, это давнишняя история. Но также сообщения приходят и через ММС. Это уже СМС-рассылка и это, наверное, нечто платное. Кто-то уже не просто из стеба, а, видимо, готов за это платить деньги.

И.К.: Чтобы толкнуть ребенка к определенным действиям деструктивного характера как для ребенка, так и для его семьи.

К.В.: Да. Трудно говорить пока о цели, зачем это все делается. В любом случае, если через ММС, то это уже совсем другая история. Это картинка, на ней нарисована фея, какие-то символы огня, предлагается стать феей огня. И текст с многочисленными орфографическими ошибками.

И.К.: А что говорят сотрудники правоохранительных органов и общественность – какого возраста дети получают эту рассылку?

К.В.: В пресс-службе сказали, что не только дети, но и родители получали. Это тоже интересная вещь, потому что – каким образом узнали номера именно детей?

И.К.: Думаю, была где-то взята база контактов, и там уже без разбора всем отправляли, если и взрослые получили подобные сообщения. Я думаю, потому что взрослые получили эту рассылку, и поднялась такая буча по этому поводу.

К.В.: В соцсетях пишут, что именно у детей нашли, но и взрослые тоже получали. Мы не знаем, пресс-служба МВД не комментирует, это понятно, закрытая достаточно информация. Потом, кому пришли эти сообщения? Может быть, это был ученик одной школы, и тогда можно выявить базу и предположительного человека, который это начал делать. Другое дело, когда это было сделано таким коммерческим образом.

И.К.: Были ли подобные случаи ранее во Владимире?

К.В.: Мне неизвестно. Вроде бы в медиапространстве не звучали.

И.К.: Ну, главное, что взрослые обратили на это внимание, компетентные органы занимаются расследованием, остается только ждать результатов, официальных заявлений, пресс-релизов от представителей полиции.

Кирилл, спасибо, что смог с нами пообщаться. Мы же продолжаем. Следующим моим собеседником по данной теме будет Ольга Медведева, психолог семейных отношений.

Как я уже говорил, история довольно давняя. Еще в 2014 году один из блогеров обратил на это внимание, как-то высказывался по этому поводу. Сообщения были такого же толка, когда детей призывали совершить определенные действия, с определенными условиями – встать ночью и незаметно открыть конфорки. Есть сообщение одной из мам: «Взволнованная мама написала в соцсетях, что однажды ночью застала свою семилетнюю дочь за этим обрядом превращения в фею. «Со стороны кухни шел дичайший запах газа, — сообщила женщина. — На утро никто из нас (в семье 8 человек) не то что не стали бы феечками — мы умерли бы все. С дочерью поговорили, обещала больше ничего не скрывать от меня»».

Ольга с нами на связи. Ольга Михайловна, здравствуйте!

Ольга Медведева: Здравствуйте.

И.К.: С позиции взаимоотношений родителя и ребенка как выстроить с ребенком доверительные взаимоотношения, чтобы он не скрывал и сообщал подобную информацию? Потому что рассылку получают дети подросткового возраста.

О.М.: Первое – пожалуйста, очень внимательно относитесь к своим детям, понимайте, что ваш ребенок – это личность, и он имеет право на уважение. Уважение – это самое главное, что вы даете своему ребенку. Второй момент. Когда вы начинаете посещать детский сад, школу и всякие социальные заведения, в которых ребенок адаптируется и общается с миром, каждый вечер очень внимательно обсуждайте с ним, как он прожил день. Для того, чтобы ребенок начал вам рассказывать, что с ним происходило, начините с того, что вы с ним делитесь, что с вами происходило в течение дня, чтобы эту привычку выработать. Мы бежим, несемся, очень плохо замечаем, что происходит вокруг, не всегда фиксируем. И когда вечером замороченные прибегаем с работы, на вопрос: «Что с тобой происходило в течение дня?», мы можем ответить: «Ничего не происходило», как обычно, если страшного ничего не произошло, то ничего не происходило. Фиксируйте где-нибудь в блокноте, что с вами происходит в течение дня. Вы сегодня встретили таких-то людей, они вам улыбались на улице, вы видели какую-то новую вывеску, вы увидели новый маршрут, новый цвет автобуса – именно положительные моменты. И начинайте разговаривать с ребенком с того, что скажите: «Ты представляешь, мне сегодня было так интересно, со мной сегодня было вот это, это и это. А что было у тебя?». Приучайте ребенка к тому, чтобы он фиксировал, что с ним происходит, чтобы у него выработалась привычка рассказывать. Это очень важно. Второй положительный момент – это очень хорошо влияет и на дикцию, и на форму мышления, и на форму выражения мыслей потом у ребенка. И вот эта привычка, когда он умеет выражать свои мысли, когда он вам говорит, что с ним происходит, - обязательно он скажет, что нового он получил сегодня. В том числе, об этих сообщениях. Это второй важный момент.

Третий важный момент. С самого маленького возраста, пожалуйста, внимательно смотрите, кто окружает вашего ребенка. Спрашивайте: «Кто эта девочка, как ее зовут? Машенька? Ой, какая красавица! А что интересного она тебе рассказала?». И вы будете понимать, с кем общается ваш ребенок. Потому что когда приходят такие сообщения из посторонних источников, вы уже будете это знать. «Ты сейчас переписываешься с Дашей, с Машей, с Сашей, с Михаилом. А что здесь? А что это?». То есть знать окружение вашего ребенка, семьи, в которых эти дети общаются, что нового, что интересного. Потому что жизнь другого человека – это всегда очень интересно. И когда вы вникаете именно с интересом, то какие-то нежелательные вещи сразу будут проявлены. Потому что это уже другое эмоциональное состояние ребенка, его это удивит. И даже манера, как он вам это донесет – вы уже на это обратите внимание.

И.К.: Как я понимаю, нужно как-то сконцентрировать внимание ребенка, все стрелки перевести на себя и дать ему пример: пришел домой – расскажи ребенку, как у тебя прошел день, как у тебя дела на работе, кого встретил. Стань для своего ребенка героем.

О.М.: Да, можно это и так назвать. Здесь ситуация какая: когда мы своих детей оцениваем, для них это очень важно. Но ни в коем случае нельзя оценивать ребенка с точки зрения личности. Когда он делает положительные вещи, и вам это нравится, вы его пытаетесь похвалить и одобрить, сказать: «То, что это сделал – это было прекрасно, великолепно, превосходно». Но когда ребенок делает что-то неправильно, необходимо ему сказать: «Твой поступок меня расстроил». Не «ты плохой, ты неправильно сделал», а именно «твой поступок меня расстроил». Нужно вывести ребенка на мышление: «Представь себе, что будет дальше, какие результаты от твоего поступка будут, что случится». И он начинает мыслить, но он не испытывает мощного чувства вины, что он виноват как личность, потому что там идет такая вещь, как унижение. Когда ребенку достаточно похвалы в доме, вы должны хвалить своего ребенка минимум 10 раз, на 10 похвал может быть только 2 критики.

И.К.: Эта формула работает?

О.М.: Однозначно. Я вам даже скажу, что эта формула работает не только с детьми, но и со взрослыми прекрасно. Это очень важно, потому что ребенок понимает, что он нужен, важен, что вы его видите, что вы любите его и что его жизнь вас интересует. Эта привычка формируется с самого маленького возраста. Тогда и получаются необходимые отношения – необходимо поделиться, необходимо рассказать. Это как потребность. Вам необходимо услышать своего ребенка, а ему необходимо рассказать.

И.К.: В общем, нужно рассказывать о своей жизни, и тогда он будет видеть пример и будет делиться тем, что происходит у него.

О.М.: Конечно. Он будет говорить: «А у меня, а у меня…». Ему же тоже хочется рассказать – столько эмоций, столько важных событий в жизни. И он обязательно будет делиться. Вообще, до 14 лет дети проживают судьбу родителей. Поэтому очень прошу вас как родителей, вас лично и ваших слушателей обратить внимание на то, что если у вас что-то не складывается в отношениях с вашими детьми, пожалуйста, попытайтесь обратиться к специалисту, найдите такого специалиста, который вам поможет посмотреть на себя с другой стороны, что вы делаете, чтобы у вас не складывались отношения с вашими детьми, или что вы не делаете, чтобы они складывались. Чтобы научиться самому вести себя правильно с вашим ребенком. Как с животными – вы же учитесь воспитывать собаку. Кинологи же в первую очередь с хозяевами работают.

И.К.: Огромное спасибо, что у вас получилось пообщаться с нами в прямом эфире.

Я напоминаю, что с нами на связи была Ольга Медведева, психолог семейных отношений. У микрофона был Игорь Киценко, это была программа «Zoom» на радио СОЛЬ. До новых встреч в эфире!

Мнение участников программы может не совпадать с мнением редакции.

Понравилась статья? Поделись с друзьями!

comments powered by HyperComments