Как подготовить ребёнка/питомца к пополнению в семье

Ссылка на эфир. С 50:20.

Ведущий: сейчас мы пообщаемся на эту тему с практикующим психологом Юлией Лёзовой., нашим постоянным, так сказать, экспертом. Юлия, здравствуйте!

Ю.Л.: Добрый день. Наше с вами общение и, правда, становится уже традиционным.

Ведущие: Да-да! Чему мы несказанно рады! Юля, у нас вот такая тема, когда заводить домашнее животное, ну, если просит, канючит. Как это влияет?

Ю.Л.: Давайте, раз вопрос задан с психологической точки зрения, так на ней и остановимся. Для какого ребёнка мы собираемся приобрести питомца? Если, например, для ребёнка, которому меньше пяти лет, приобретение питомца не вызовет всей полноты чувств, поскольку в этом возрасте он ещё не осознает смысла сделанного выбора. Примерно к 5 годам активно формируется эмоционально-волевая сфера, ребёнок начинает понимать свои чувства, и может предвосхитить ощущения животного, что ему приятно, что не приятно, как можно делать и чего нельзя.

Ведущие: радуется, грустит…

Ю.Л.: Да, и тогда общая рекомендация - учитывать возраст…Пять лет, не раньше. В младшем дошкольном возрасте и с началом школьного обучения заведение домашнего питомца может благоприятно сказаться на развитии ребенка, потому как он овладевает новыми знаниями, новыми привычками: приготовить уроки, убрать за собой, если к этому прибавится забота о живом…о друге, то это его больше дисциплинирует. Пожалуй, в этом главная польза заведения питомца.

Ведущий:

- Вот вы меня немножко расстроили, с пяти лет… Вот моей то 2 года, я-то думал, что уже можно…я очень хочу собаку! Мы всей семьёй хотим.

- Вот в этом вся и разница: это ты хочешь собаку. А для ребёнка ещё рано.

- Да нет, не для ребёнка, для себя!

Ю.Л.: В этой ситуации ребёнок будет относиться к живому питомцу как к игрушке, таскать хвост, за уши, не понимая, что ему больно. Любые увещевания не дойдут до цели, потому что в этом возрасте ещё не сформированы соответствующие клетки мозга, которые отвечают за понимание, что это плохо, что это больно.

Ведущий: Юля, а если на собственном примере показывать?

Ю.Л.: Вы показываете, но до сознания дойдёт только тогда, когда соответствующие клетки сформируются.

Ведущий: Да это развитие, рост! Это биология! Против природы не попрёшь! П0ока клеток нету в голове…

А что делать, если уже есть домашний питомец. Как ребёнку объяснять?

Ю.Л.: Вы уже сказали об этом. Показывать своим примером, что значит ухаживать, что значит гладить, своим примером, только своим примером.

Ведущий: Я вот задумался. Понятно, что пример – это главный инструмент родителя.

Ю.Л.: Да, точно. Наглядно-образное мышление формируется, ребёнок начинает действовать по образцу, делать так, как действуете вы.

Ведущий: Юля, а вот например, возьмём такую ситуацию: ребёнок правда очень хочет домашнее животное, но нет возможности его завести. Насколько можно заменить появление питомца походами в зоопарки, контактные зоопарки, питомники…хаски…?

Ю.Л. На мой взгляд, э то взаимозаменяемые вещи. Есть ситуации, когда родители не могу завести животное по причине скромной площади, аллергии кого-то из родственников, ну, никак решить вопрос иначе нельзя, кроме как посещение зоопарков, контактных зоопарков, питомников, цирков, где можно посмотреть животных.

Ведущий: Юля, огромное спасибо, что удалось пообщаться с нами в прямом эфире.

Если Вы ещё сомневаетесь, как наилучшим образом сообщить ребёнку о пополнении в семье, обращайтесь за консультацией.


Мнение редакции может не совпадать с мнением автора блога.
Твердый Лол

Понравилась статья? Поделись с друзьями!

comments powered by HyperComments